陪伴对妈妈有多重要(人在60岁以后钱重要)
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2023-12-05
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1. 陪伴对妈妈有多重要,人在60岁以后钱重要?
60岁以后健!康!最重要。
对于健康来说:
1.开心最重要,
2.豁达最重要,
3.包容最重要,
4.理解最重要,
5.风轻云淡最重要,
6.闲云野鹤最重要,
7.不争强好胜最重要,
8.远离是非最重要,
9.持续的适度的锻炼最重要。
2. 在孝敬父母的过程中最重要的是什么?
我认为,孝敬父母既要给钱又要陪伴,两者一个是物质方面的,一个是精神方面的,人不能脱离物质而存在,给父母钱是保证父母的物质生活得到保障,连父母最基本的物质保障要求都达不到,试问这是孝顺父母的表现吗?再者,还要定期的给予父母精神上的陪伴,父母在,不远游,说的就是这个道理,如果只是冷冰冰只给父母钱,那又如何称得上是真正的孝顺呢?想想你小的时候,最渴望从父母那里得到什么,从而设身处地地为父母着想,要给父母他们需要的东西。物质与精神都不落下,这样才能更好地孝敬父母。
3. 过年回家的重要性是怎样的?
谢谢你邀请我来回答特别有感触的问题。
我是93年到杭州的,这其中在杭州的经历,几乎可以写成小说。到现在为止,通过20多年的努力,户口意义上,我是新杭州人。但7哦后一代人的悲哀是什么?我似乎现在永远成为不了杭州人,也回不了老家。原因很简单:我的职业能力,早已经适应杭州,但回老家,我不知道干些什么?而且最重要的一点, 我不适应老家的人情世故,也包括做什么都靠关系的社会风气。
但过年,我还是决定回家,很简单,母亲在老家。其实数年前,我一直是希望母亲到杭州定居,我目前不算大富大贵,但决定养一个母亲的能力还是有的。去年母亲呆了半年,却怎么也适应杭州的城市生活,后来还是回家了。
我常常担心母亲在老家的身体状况,毕竟老人老了。而过年回家陪陪母亲,可能是我和这个故土唯一维系的地方。
按照农村的话说:母亲现在是陪一年就真的少一年了。所以过年回家,我基本上和村里其他回家过年的人不一样,几乎哪也不去,就陪着母亲唠唠闲话,家长里短的瞎聊。或许,这是我目前唯一能做的事情了!
其实过年回家,除了孝敬一下老人,我觉得还有更深刻的含义,就是无论你在城市飞多高,还总有一片土地,让你觉得特别踏实。
4. 为孩子选择良好的环境还是选择家人?
想为孩子营造良好的成长环境,从家庭亲人沟通模式做起
说起为孩子营造良好的成长环境,我们可能认为最重要的是给孩子提供优质的教育资源。
而,在日前由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布的《全国家庭教育状况调查报告(2018)》中,却看到了这样的信息:
报,“有温暖的家”排在学生认为的最重要事情的首位。无论是四年级还是八年级学生,在他们的观念里,人生中最重要的事情均为“有温暖的家”,选择比例分别为39.3%和49.4%,远高于其他价值追求的选项。
且与四级相比,八年级学生更加看重家庭,也更加清楚地认识到拥有一个温暖的家的重要性。表面来看,青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立,与家长的沟通和相处时间减少,但实际上家庭在他们心目中的地位反而变得更加重要。
“温暖的家离不开良好的家庭沟通,在以往,我认为家庭沟通主要是亲子沟通,但看过《沟通的艺术:看入人里,看出人外》后,明白了家庭是一个系统,亲子沟通只是其中一个“部件”。同时,家庭沟通的模式如何,是孩子成长环境优劣的关键。
《沟通的艺术:看里,看出人外》的作者罗纳德·B·阿德勒,他为沟通主题的写作(包括教科书和相关文章),倾注了多年的专业经验,相关著作主题包括肯定训练、商务沟通、小团体沟通等,而出版时间最长的著作,非《沟通的艺术:看入人里,看出人外》莫属了。
这本书的初版至今已超过了,多年来,作者并没有止步,每隔一段时间就会为本书注入新的研究成果,例如,随着电子媒体时代的到来,沟通者应在什么时候选择使用电子邮件、即时通信工具、手机等。目前,本书的最新版本第15版,是罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特共同完成的,这两位作者在1990年的一次沟通研讨会上相识,他们都觉得以“故事片”作为教学用具(案例)更易为人接受,所以,除了承载那些与时俱进的信息外,本书中举了50多部电影、电视剧为例,辅助我们理解作者的观点,还有上百个日常生活故事,作者引领我们融入其中,边看故事边作为“局中人”来实操演练我们的沟通能力。
从书的名字《沟通的艺术:看入看出人外》,可以看出,罗纳德·B·阿德勒和拉塞尔·F·普罗科特,这两位专业的向导,循循善诱地带着我们“从里到外”去探索有效沟通的路径:
第一部分“看入人里”,主要探讨了沟通者有关的因素,说明了人际关系的本质,强调自我在沟通中的角色,并分析了知觉与情绪在沟通中的重要性。
第二部分“看出人外”,聚焦于沟通者之信息的发送与接收,分析了语音的运用和非语言线索的特征,强调了倾听的重要性。
第三部分“看人之间”,则主要讨论了关的演变过程,侧重于亲密关系的区辨,提出了改善沟通氛围、处理人际冲突的各种沟通方法。
这一路上,还有丰富的杂志风格的链接性阅材料,作为沿途风光,为我们的探索之旅增添了趣味。
在所有关系的沟通中,最可避免的就是“家人沟通”,沟通不但将家庭中的各个成员联结起来,还是一股强大的力量,塑造着家人们的幸福。
在谈论内容相似的情况下,家人间的沟通方式会因“谈取向”和“遵从取向”的高低而不同。
01家庭沟通模式的两个维度:谈话取向和遵从取向
在织里面,不管是企业还是家庭,都会涉及到沟通时是和对意见的服从性,也就是谈话取向和遵从取向了。
谈话取向高的特点是,话题开放、交流自由、频繁,而且是自发的。反很多禁忌话题的,交流受限的,则是谈话取向低。
比如,我们有的家庭已经具有性教育的意识,在日常谈话中会涉及到这方面内容,又或者是,父母很乐于将自己在工作上的情况、小时候的故事讲给孩子们听,像这样的家庭,就是谈话取向较高的家庭。
谈话取向较高的家庭,当他们发生冲突的时候,因有了日常的交流积累,他们会找到解决问题的方法。
而谈话取向较低的家庭,遇到问题则往往是容易产生冷战,缺乏对彼此的了解,久而之,或许家只是一个冷冰冰的房子了。
关于谈话取向,作者罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特,提醒我们要注意的然具有较高谈话取向的家庭,可以让成员们得到充分的表达机会,营造其乐融融的氛围,但即使是最开放的家庭,设置界限也是必要的。比如,在谈论涉及个人敏感信息方面,还是需要有所保留。
家庭沟通模式里的另一个维度,就是遵从取向,指的是家人强迫彼此的态度,价值观和信仰保持意愿有多强。
简单来说,就是遇到冲突时,是采取强权压制,还是鼓励个人成长和个人利益。
像我国的家庭,可能部分会倾向于前者,而美国家庭,则主要以后者为主。
2 利于孩子成长的沟通模式:一致型和多元型
谈话取向和遵从取向这两个维,可以组合成四种家庭沟式,分别是:谈话取向高、尊从取向高的一致型家;谈话取向高、遵从取向低的多元型家庭;谈话取向低、遵从取向高的保护型家庭和谈话取向低、遵从取向低的放任型家庭。
《沟通的艺术:看入人里,看出人外》一书认为,一致型和多元型的家庭更利于培养自信、灵活的孩子。
我们用同子,来看看当一名四年级的孩子想拥有一台属于自己的手机时,四种沟通模式的家庭分别怎样处理。
一家庭,特点是既承认且保留权威等级的权力,又允许公开沟通和探究话题。在这个家庭里,孩子可以自由地提出,他想有一台手机的愿望,父母也乐意倾听孩子的理由。不过最终还是由父母来决定。
多元型的家庭,他们的沟通是开放的,每一个家庭成员都会说出自己对孩子拥有一台手机的意见,大家都乐衷于家庭会议,并从中达共识。
保护型家庭,强调对于权威的服从,家庭成员很少分享个人的想法和感受,即使对孩子能否拥有手机进行讨论,也会非常简单,还是父母决定一切。
最后一个是放任型家庭,与前面三个家庭不一样的是,在这个家庭里,孩子在拥有手机之前,甚至不会提出来跟父母讨论,就自己做决了。即便他提了,父母也只是
冷漠地回应“随便你”
通过这个例子,我们可以想一想,自己的家庭现在是属于哪种沟通模式?如果不是一致型或多元型的模式,可以试着通过改变谈话取向和取向的高低,来向这两种模式靠拢。
给孩子营造良好的成长环境,其实就是对孩子要有一份信任与尊重,从改善家庭沟通模式做起,相信开放沟通和共同决策,能给孩子以及整个家和谐愉悦的氛围。
03 利用社交媒体,对家庭沟通带来积极影响
接着用上面的例子,当四个家庭的孩子拥有了自己的手机,那么这个沟通工具又会给他与家人之间带来什么影响呢?
《沟通的艺术:看入人里,看出外》中提出,在一项研究中,参与者表示发短信能让他们与家庭成员之间的联系更为紧密,通过短信能比面对面交流,让他诚地向家庭成员表达自己的感受。
要形成利于孩子成长的一致型或多元型的家庭沟通模式,关键在于提高谈话取向,那么这一研究结果,就给了我们一个很好的启示:我们可以利用好手机这一沟通工具便于面对面交流的话,通过短信的形式与家庭成员交流。
这是一个积极的影响,也是保护型和放任型家庭进行改变的一个切入点。
另一方面,如前面,作者罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特所提醒的,即使再开放的家,也有必要设置界限,特别是当孩子能看到我们所分享的社交信息时,就要协商一些原则,比如,有的孩子不喜欢自己的照片被他人看到,那么我们就要收敛一下“晒娃”的行为了,或者,有一些私密的话更适合通过私信或面对面交流。
这些都体现了我们对孩子的尊重。
正如《沟通的艺术:看入人里,看出人外》提出,“沟通并不只是对某人使用技巧而已,沟通是我们与人共同经历的过程。比起一味强调技巧,尊而主动的态度更有利于建立信任关这是人际关系的交流本质。在为孩子向外争取资源时,应当先回归家庭,通过营造良好的家庭沟通氛围,滋养孩子的一生。 各位家长认为糖糖和大仙说的对吗? 欢迎在评论区留言, 共同探讨这个话题。
5. 没有一份稳定收入怎么办陪伴挣钱那个重要?
辞去工作专门陪着孩子,辅导他们功课,照顾衣食住行,可以说是付出了自己的全部精力。但孩子的成绩总是提不上去,心思也总是放不到学习上来。初中生这个时候会表现出来几种情况:学习很好的,会经常关起门来,不让家长参与;学习差的就有点破罐子破摔的劲头,总而言之家长和孩子的关系就是一个“僵”字而已。那么,如何破解这样的困局,与孩子良好沟通,促进他们更好地学习呢?
大部分家长的初中陪读历程
上初中以后,一些孩子的成绩开始下降(其实是名次下降), 学习积极性明显不够,和家长的冲突开始增加。
初一下学期开始,孩子的成绩还会滑落,老师会要求家长配合,督促孩子学习,比较严厉的老师甚至还会责备家长。大概初一下学期,大部分家长会进入临战状态,开始全力配合孩子学习。
初中生这个时候会表现出来几种情况:学习很好的,会经常关起门来,不让家长参与;学习差的就有点破罐子破摔的劲头,总而言之家长和孩子的关系就是一个“僵”字而已。
到了初二以后,孩子的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉孩子名次不理想的家长,就会心中忧虑,言语之间会不自觉流露出来,这引起孩子更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了,不让孩子用。有些家长会花更多的时间陪伴孩子,有些家长会把子女送到老师那里补习。
到了初三,大部分孩子和家长已经形成对阵的架势,关系相当紧张。这个时候,家长对于孩子的学习已经起不到任何实质的作用,但是老师仍然会喋喋不休地要求家长做这做那。直到中考结束,噩梦终于告一段落。
那么,如何破解这样的困局,与孩子良好沟通,促进他们更好地学习呢?
孩子学习程度不同,家长的方法也要变
如果孩子的成绩处于中游,和老师关系比较融洽
那么家长就要重点培养孩子的学习作风,培养他们学习的认真程度。毛主席说,“世界上怕就怕‘认真’二字”。一个学习中等,但是学习稳健的孩子,往往在最后关头能够冲出去,成为一匹黑马。
这样的孩子,最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的孩子,往往还有些特长,家长也要积极鼓励他们。一个有突出优势,其他方面都能达到中等的人,是最有竞争力、最有前途的人才。
如果孩子的成绩处于中游,和老师关系一般
那家长就要认清这个残酷的现实,你的孩子可能很有才,但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面,他不可能名列前茅了。一味地逼迫,会让他越来越差,和他的关系也会越来越僵,会使自己站在孩子的对立面。
对于这样的孩子,家长要找出他适应的那些方面,加以鼓励,冷处理那些不适应的地方。不能用批评的方法,不能让孩子有放弃心理。处在鼓励下的孩子,往往会逐渐往上走。
如果孩子的成绩处于下游,或者成绩名次像过山车一般不稳定
这样的孩子千万不要给他树立标杆,跟他说,谁谁谁怎么样, 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追,反而会加大他的挫折感。
要把重点放在培养他平和的心态上面,化解他的偏激观点,尽量找出他的特长,争取在一个方面取得超过其他同学的突破。
不要牢骚,不要埋怨,掌握基础知识,学习部分重点,稳定住成绩。如果请家教,也不要做难题,能够把基础知识和作业题做好,就可以鼓励他们。
如果孩子的成绩在学校里已经名列前茅
那么家长一定不要在孩子的学习上过多地下功夫,因为他们已经坐上了顺风车,再用力,结果往往会欲速则不达。这时,家长需要做的是培养孩子经受挫折的能力。
很多学习相当优秀的孩子,却经不起一场考试的失败。 所谓智者千虑,必有一失。学习再怎么好,也不见得场场必赢。还有一个需要注意的是,家长应该鼓励孩子和学习中等的同学交流。
很多家长希望自己的孩子和学习比自己好的同学来往,其实这是个误区,那些学习中等的同学,往往在其他方面有长处。单纯靠学习成绩在社会上是无法立足的,也不能保证他们将来的人生幸福。所以,家长要重点培养孩子稳定随和的心态,避免高分低能。
把握住初中生的三个显著特点
6. 单亲妈妈陪儿子重要吗?
1、单亲妈妈带孩子肯定非常难,需要一个人带孩子,特别是孩子还小的情况下非常难带,第一孩子在成长的过程中需要花费很多资金,所以离婚之后担心妈妈也要找工作。第二因为找了工作,平时白天要上班,晚上回来又要带孩子,所以身体上会感觉特别累。
2、如果孩子特别不听话,平时也不愿意跟妈妈沟通聊天,那这种情况妈妈肯定会对生活失去希望,所以在培养孩子时要积极乐观,要陪伴孩子,也要让孩子懂得珍惜亲情。
7. 两者之间只能选择其一?
孝顺父母和培养儿女同样重要,在任何情况下,两者都不能二选一?
经济能力差,你培养儿女的确困难,现在虽然上学读书费用不多,但是你想让儿女学点琴棋书画舞蹈什么的,培训和器材设备费用每年会上万,小孩错过了学习才艺的最佳年龄也不好,只要想学,总有解决办法,你可以买台电脑,现在网上什么都有免费网络课程,讲解很详细,内容也丰富,还可以反复学习,这不是节省了很大一笔费用?至于孝敬父母问题,父母的物质生活要求不高,吃饱穿暖就行,你经济条件不好,父母会理解,你平时可以抽时间陪伴父母吃吃饭,说说话,帮助父母冼洗刷刷,父母生病了床前床尾侍候好,搞好自巳的工作,过好自巳的生活,少让他们操心…,我觉得这些都是对父母的孝敬、孝顺,不能等你有钱了,条件好了再去孝敬父母,多少钱为有钱?什么条件叫条件好?不要做子欲孝而亲不待的傻事。
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1. 陪伴对妈妈有多重要,人在60岁以后钱重要?
60岁以后健!康!最重要。
对于健康来说:
1.开心最重要,
2.豁达最重要,
3.包容最重要,
4.理解最重要,
5.风轻云淡最重要,
6.闲云野鹤最重要,
7.不争强好胜最重要,
8.远离是非最重要,
9.持续的适度的锻炼最重要。
2. 在孝敬父母的过程中最重要的是什么?
我认为,孝敬父母既要给钱又要陪伴,两者一个是物质方面的,一个是精神方面的,人不能脱离物质而存在,给父母钱是保证父母的物质生活得到保障,连父母最基本的物质保障要求都达不到,试问这是孝顺父母的表现吗?再者,还要定期的给予父母精神上的陪伴,父母在,不远游,说的就是这个道理,如果只是冷冰冰只给父母钱,那又如何称得上是真正的孝顺呢?想想你小的时候,最渴望从父母那里得到什么,从而设身处地地为父母着想,要给父母他们需要的东西。物质与精神都不落下,这样才能更好地孝敬父母。
3. 过年回家的重要性是怎样的?
谢谢你邀请我来回答特别有感触的问题。
我是93年到杭州的,这其中在杭州的经历,几乎可以写成小说。到现在为止,通过20多年的努力,户口意义上,我是新杭州人。但7哦后一代人的悲哀是什么?我似乎现在永远成为不了杭州人,也回不了老家。原因很简单:我的职业能力,早已经适应杭州,但回老家,我不知道干些什么?而且最重要的一点, 我不适应老家的人情世故,也包括做什么都靠关系的社会风气。
但过年,我还是决定回家,很简单,母亲在老家。其实数年前,我一直是希望母亲到杭州定居,我目前不算大富大贵,但决定养一个母亲的能力还是有的。去年母亲呆了半年,却怎么也适应杭州的城市生活,后来还是回家了。
我常常担心母亲在老家的身体状况,毕竟老人老了。而过年回家陪陪母亲,可能是我和这个故土唯一维系的地方。
按照农村的话说:母亲现在是陪一年就真的少一年了。所以过年回家,我基本上和村里其他回家过年的人不一样,几乎哪也不去,就陪着母亲唠唠闲话,家长里短的瞎聊。或许,这是我目前唯一能做的事情了!
其实过年回家,除了孝敬一下老人,我觉得还有更深刻的含义,就是无论你在城市飞多高,还总有一片土地,让你觉得特别踏实。
4. 为孩子选择良好的环境还是选择家人?
想为孩子营造良好的成长环境,从家庭亲人沟通模式做起
说起为孩子营造良好的成长环境,我们可能认为最重要的是给孩子提供优质的教育资源。
而,在日前由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布的《全国家庭教育状况调查报告(2018)》中,却看到了这样的信息:
报,“有温暖的家”排在学生认为的最重要事情的首位。无论是四年级还是八年级学生,在他们的观念里,人生中最重要的事情均为“有温暖的家”,选择比例分别为39.3%和49.4%,远高于其他价值追求的选项。
且与四级相比,八年级学生更加看重家庭,也更加清楚地认识到拥有一个温暖的家的重要性。表面来看,青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立,与家长的沟通和相处时间减少,但实际上家庭在他们心目中的地位反而变得更加重要。
“温暖的家离不开良好的家庭沟通,在以往,我认为家庭沟通主要是亲子沟通,但看过《沟通的艺术:看入人里,看出人外》后,明白了家庭是一个系统,亲子沟通只是其中一个“部件”。同时,家庭沟通的模式如何,是孩子成长环境优劣的关键。
《沟通的艺术:看里,看出人外》的作者罗纳德·B·阿德勒,他为沟通主题的写作(包括教科书和相关文章),倾注了多年的专业经验,相关著作主题包括肯定训练、商务沟通、小团体沟通等,而出版时间最长的著作,非《沟通的艺术:看入人里,看出人外》莫属了。
这本书的初版至今已超过了,多年来,作者并没有止步,每隔一段时间就会为本书注入新的研究成果,例如,随着电子媒体时代的到来,沟通者应在什么时候选择使用电子邮件、即时通信工具、手机等。目前,本书的最新版本第15版,是罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特共同完成的,这两位作者在1990年的一次沟通研讨会上相识,他们都觉得以“故事片”作为教学用具(案例)更易为人接受,所以,除了承载那些与时俱进的信息外,本书中举了50多部电影、电视剧为例,辅助我们理解作者的观点,还有上百个日常生活故事,作者引领我们融入其中,边看故事边作为“局中人”来实操演练我们的沟通能力。
从书的名字《沟通的艺术:看入看出人外》,可以看出,罗纳德·B·阿德勒和拉塞尔·F·普罗科特,这两位专业的向导,循循善诱地带着我们“从里到外”去探索有效沟通的路径:
第一部分“看入人里”,主要探讨了沟通者有关的因素,说明了人际关系的本质,强调自我在沟通中的角色,并分析了知觉与情绪在沟通中的重要性。
第二部分“看出人外”,聚焦于沟通者之信息的发送与接收,分析了语音的运用和非语言线索的特征,强调了倾听的重要性。
第三部分“看人之间”,则主要讨论了关的演变过程,侧重于亲密关系的区辨,提出了改善沟通氛围、处理人际冲突的各种沟通方法。
这一路上,还有丰富的杂志风格的链接性阅材料,作为沿途风光,为我们的探索之旅增添了趣味。
在所有关系的沟通中,最可避免的就是“家人沟通”,沟通不但将家庭中的各个成员联结起来,还是一股强大的力量,塑造着家人们的幸福。
在谈论内容相似的情况下,家人间的沟通方式会因“谈取向”和“遵从取向”的高低而不同。
01家庭沟通模式的两个维度:谈话取向和遵从取向
在织里面,不管是企业还是家庭,都会涉及到沟通时是和对意见的服从性,也就是谈话取向和遵从取向了。
谈话取向高的特点是,话题开放、交流自由、频繁,而且是自发的。反很多禁忌话题的,交流受限的,则是谈话取向低。
比如,我们有的家庭已经具有性教育的意识,在日常谈话中会涉及到这方面内容,又或者是,父母很乐于将自己在工作上的情况、小时候的故事讲给孩子们听,像这样的家庭,就是谈话取向较高的家庭。
谈话取向较高的家庭,当他们发生冲突的时候,因有了日常的交流积累,他们会找到解决问题的方法。
而谈话取向较低的家庭,遇到问题则往往是容易产生冷战,缺乏对彼此的了解,久而之,或许家只是一个冷冰冰的房子了。
关于谈话取向,作者罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特,提醒我们要注意的然具有较高谈话取向的家庭,可以让成员们得到充分的表达机会,营造其乐融融的氛围,但即使是最开放的家庭,设置界限也是必要的。比如,在谈论涉及个人敏感信息方面,还是需要有所保留。
家庭沟通模式里的另一个维度,就是遵从取向,指的是家人强迫彼此的态度,价值观和信仰保持意愿有多强。
简单来说,就是遇到冲突时,是采取强权压制,还是鼓励个人成长和个人利益。
像我国的家庭,可能部分会倾向于前者,而美国家庭,则主要以后者为主。
2 利于孩子成长的沟通模式:一致型和多元型
谈话取向和遵从取向这两个维,可以组合成四种家庭沟式,分别是:谈话取向高、尊从取向高的一致型家;谈话取向高、遵从取向低的多元型家庭;谈话取向低、遵从取向高的保护型家庭和谈话取向低、遵从取向低的放任型家庭。
《沟通的艺术:看入人里,看出人外》一书认为,一致型和多元型的家庭更利于培养自信、灵活的孩子。
我们用同子,来看看当一名四年级的孩子想拥有一台属于自己的手机时,四种沟通模式的家庭分别怎样处理。
一家庭,特点是既承认且保留权威等级的权力,又允许公开沟通和探究话题。在这个家庭里,孩子可以自由地提出,他想有一台手机的愿望,父母也乐意倾听孩子的理由。不过最终还是由父母来决定。
多元型的家庭,他们的沟通是开放的,每一个家庭成员都会说出自己对孩子拥有一台手机的意见,大家都乐衷于家庭会议,并从中达共识。
保护型家庭,强调对于权威的服从,家庭成员很少分享个人的想法和感受,即使对孩子能否拥有手机进行讨论,也会非常简单,还是父母决定一切。
最后一个是放任型家庭,与前面三个家庭不一样的是,在这个家庭里,孩子在拥有手机之前,甚至不会提出来跟父母讨论,就自己做决了。即便他提了,父母也只是
冷漠地回应“随便你”
通过这个例子,我们可以想一想,自己的家庭现在是属于哪种沟通模式?如果不是一致型或多元型的模式,可以试着通过改变谈话取向和取向的高低,来向这两种模式靠拢。
给孩子营造良好的成长环境,其实就是对孩子要有一份信任与尊重,从改善家庭沟通模式做起,相信开放沟通和共同决策,能给孩子以及整个家和谐愉悦的氛围。
03 利用社交媒体,对家庭沟通带来积极影响
接着用上面的例子,当四个家庭的孩子拥有了自己的手机,那么这个沟通工具又会给他与家人之间带来什么影响呢?
《沟通的艺术:看入人里,看出外》中提出,在一项研究中,参与者表示发短信能让他们与家庭成员之间的联系更为紧密,通过短信能比面对面交流,让他诚地向家庭成员表达自己的感受。
要形成利于孩子成长的一致型或多元型的家庭沟通模式,关键在于提高谈话取向,那么这一研究结果,就给了我们一个很好的启示:我们可以利用好手机这一沟通工具便于面对面交流的话,通过短信的形式与家庭成员交流。
这是一个积极的影响,也是保护型和放任型家庭进行改变的一个切入点。
另一方面,如前面,作者罗纳德·B·阿德勒与拉塞尔·F·普罗科特所提醒的,即使再开放的家,也有必要设置界限,特别是当孩子能看到我们所分享的社交信息时,就要协商一些原则,比如,有的孩子不喜欢自己的照片被他人看到,那么我们就要收敛一下“晒娃”的行为了,或者,有一些私密的话更适合通过私信或面对面交流。
这些都体现了我们对孩子的尊重。
正如《沟通的艺术:看入人里,看出人外》提出,“沟通并不只是对某人使用技巧而已,沟通是我们与人共同经历的过程。比起一味强调技巧,尊而主动的态度更有利于建立信任关这是人际关系的交流本质。在为孩子向外争取资源时,应当先回归家庭,通过营造良好的家庭沟通氛围,滋养孩子的一生。 各位家长认为糖糖和大仙说的对吗? 欢迎在评论区留言, 共同探讨这个话题。
5. 没有一份稳定收入怎么办陪伴挣钱那个重要?
辞去工作专门陪着孩子,辅导他们功课,照顾衣食住行,可以说是付出了自己的全部精力。但孩子的成绩总是提不上去,心思也总是放不到学习上来。初中生这个时候会表现出来几种情况:学习很好的,会经常关起门来,不让家长参与;学习差的就有点破罐子破摔的劲头,总而言之家长和孩子的关系就是一个“僵”字而已。那么,如何破解这样的困局,与孩子良好沟通,促进他们更好地学习呢?
大部分家长的初中陪读历程
上初中以后,一些孩子的成绩开始下降(其实是名次下降), 学习积极性明显不够,和家长的冲突开始增加。
初一下学期开始,孩子的成绩还会滑落,老师会要求家长配合,督促孩子学习,比较严厉的老师甚至还会责备家长。大概初一下学期,大部分家长会进入临战状态,开始全力配合孩子学习。
初中生这个时候会表现出来几种情况:学习很好的,会经常关起门来,不让家长参与;学习差的就有点破罐子破摔的劲头,总而言之家长和孩子的关系就是一个“僵”字而已。
到了初二以后,孩子的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉孩子名次不理想的家长,就会心中忧虑,言语之间会不自觉流露出来,这引起孩子更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了,不让孩子用。有些家长会花更多的时间陪伴孩子,有些家长会把子女送到老师那里补习。
到了初三,大部分孩子和家长已经形成对阵的架势,关系相当紧张。这个时候,家长对于孩子的学习已经起不到任何实质的作用,但是老师仍然会喋喋不休地要求家长做这做那。直到中考结束,噩梦终于告一段落。
那么,如何破解这样的困局,与孩子良好沟通,促进他们更好地学习呢?
孩子学习程度不同,家长的方法也要变
如果孩子的成绩处于中游,和老师关系比较融洽
那么家长就要重点培养孩子的学习作风,培养他们学习的认真程度。毛主席说,“世界上怕就怕‘认真’二字”。一个学习中等,但是学习稳健的孩子,往往在最后关头能够冲出去,成为一匹黑马。
这样的孩子,最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的孩子,往往还有些特长,家长也要积极鼓励他们。一个有突出优势,其他方面都能达到中等的人,是最有竞争力、最有前途的人才。
如果孩子的成绩处于中游,和老师关系一般
那家长就要认清这个残酷的现实,你的孩子可能很有才,但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面,他不可能名列前茅了。一味地逼迫,会让他越来越差,和他的关系也会越来越僵,会使自己站在孩子的对立面。
对于这样的孩子,家长要找出他适应的那些方面,加以鼓励,冷处理那些不适应的地方。不能用批评的方法,不能让孩子有放弃心理。处在鼓励下的孩子,往往会逐渐往上走。
如果孩子的成绩处于下游,或者成绩名次像过山车一般不稳定
这样的孩子千万不要给他树立标杆,跟他说,谁谁谁怎么样, 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追,反而会加大他的挫折感。
要把重点放在培养他平和的心态上面,化解他的偏激观点,尽量找出他的特长,争取在一个方面取得超过其他同学的突破。
不要牢骚,不要埋怨,掌握基础知识,学习部分重点,稳定住成绩。如果请家教,也不要做难题,能够把基础知识和作业题做好,就可以鼓励他们。
如果孩子的成绩在学校里已经名列前茅
那么家长一定不要在孩子的学习上过多地下功夫,因为他们已经坐上了顺风车,再用力,结果往往会欲速则不达。这时,家长需要做的是培养孩子经受挫折的能力。
很多学习相当优秀的孩子,却经不起一场考试的失败。 所谓智者千虑,必有一失。学习再怎么好,也不见得场场必赢。还有一个需要注意的是,家长应该鼓励孩子和学习中等的同学交流。
很多家长希望自己的孩子和学习比自己好的同学来往,其实这是个误区,那些学习中等的同学,往往在其他方面有长处。单纯靠学习成绩在社会上是无法立足的,也不能保证他们将来的人生幸福。所以,家长要重点培养孩子稳定随和的心态,避免高分低能。
把握住初中生的三个显著特点
6. 单亲妈妈陪儿子重要吗?
1、单亲妈妈带孩子肯定非常难,需要一个人带孩子,特别是孩子还小的情况下非常难带,第一孩子在成长的过程中需要花费很多资金,所以离婚之后担心妈妈也要找工作。第二因为找了工作,平时白天要上班,晚上回来又要带孩子,所以身体上会感觉特别累。
2、如果孩子特别不听话,平时也不愿意跟妈妈沟通聊天,那这种情况妈妈肯定会对生活失去希望,所以在培养孩子时要积极乐观,要陪伴孩子,也要让孩子懂得珍惜亲情。
7. 两者之间只能选择其一?
孝顺父母和培养儿女同样重要,在任何情况下,两者都不能二选一?
经济能力差,你培养儿女的确困难,现在虽然上学读书费用不多,但是你想让儿女学点琴棋书画舞蹈什么的,培训和器材设备费用每年会上万,小孩错过了学习才艺的最佳年龄也不好,只要想学,总有解决办法,你可以买台电脑,现在网上什么都有免费网络课程,讲解很详细,内容也丰富,还可以反复学习,这不是节省了很大一笔费用?至于孝敬父母问题,父母的物质生活要求不高,吃饱穿暖就行,你经济条件不好,父母会理解,你平时可以抽时间陪伴父母吃吃饭,说说话,帮助父母冼洗刷刷,父母生病了床前床尾侍候好,搞好自巳的工作,过好自巳的生活,少让他们操心…,我觉得这些都是对父母的孝敬、孝顺,不能等你有钱了,条件好了再去孝敬父母,多少钱为有钱?什么条件叫条件好?不要做子欲孝而亲不待的傻事。
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